我们知道电子琴、钢琴同为键盘乐器，二者在弹奏方法上面有很多共同之处，但弹奏的方式 却迥然不同。有些家长有这么个疑问：假如小孩先学了电子琴要想再学钢琴得话能够么？在学习过程中要注意什么呢？由电子琴改学钢琴的学员，在学习中要防止把电子琴的一些方式 送到钢琴学习中去。要通过学习钢琴进一步把握好肩、胳膊、腕、手指的有效应用，恰当地触键，熟练地应用各种各样弹奏方法，精 确地对音乐创作开展造型艺术解决。 电子琴与钢琴的不同点之处 电子琴与钢琴同为键盘乐器，键盘排列彻底一样（电子琴音区稍窄，一般为61键或73键），而且基本上弹法同样，但他们发音基本原理不一样。钢琴的发响声量随触键幅度的尺寸而转变 ，触键的幅度和方法不一样，传出的音质都不同样。电子琴电脑键盘过软，深层偏浅，拿手触键即会发音，即便是如今的有幅度键的电子琴，其弹奏觉得也与钢琴的差别非常大。钢琴属古典乐器，主要表现方法比较委婉低沉；而电子琴是当代传统乐器，尤其合适主要表现炫酷明显的各种各样舞曲音乐和现代音乐。 由学电子琴改学钢琴的优点与存在的不足 优点一、因为电子琴的全自动伴奏音乐一部分能够在某种意义上具有校音的功效，协助学员提升了节奏性；2、 受到靠谱电子琴训炼的学员认谱快，手指比较灵便，对电脑键盘了解，因此一般视奏工作能力较强。当代优 秀的电子琴全自动伴奏音乐种类有近千种，使她们对歌曲的理解能力和感染力大幅丰富多彩。 存在的不足因为电子琴与钢琴在发音基本原理与手感上的不一样，促使学员在学习培训弹奏钢琴时，非常容易把一些电子琴上的弹奏习惯性送到了钢琴弹奏中。如：1、因为电子琴钢琴键偏浅，一触即响，电子琴学生通常忽略掌骨关节和手腕健身运动的训炼，通常不习惯将手指能量送至电脑键盘的底端；2、肩、臂及手腕通常放不出来，从肩一臂一手腕一手指尖的能量遇阻、不顺畅，导致响声下不来，因此弹奏钢琴时可以觉得手指乏力，无法掌控；3、 弹奏强音时，手腕和手臂通常用劲压下去，使肩、臂、腕与手指焦虑不安；4、在连奏时，手指欠缺自觉性，不容易应用能量的迁移，导致连音似连非连。 对于难题应采取有效的对策 1、手指训炼学过电子琴的学员在学习培训钢琴的初始阶段，务必与新手一样，从手指训练逐渐，手指的训炼是第 一位的。全部歌曲表述速率、幅度、音质操纵都根据手指进行。手指训炼务必从手指的自觉性训炼逐渐，手指的健身运动，主要是掌指关节的健身运动，要有手掌心总体的支撑点感。新手弹非连音时，要一个个手指、一个个音去训练。用心感受肩、臂、肘的释放压力，以手臂带手臂提手，以当然净重降落，不能用外力作用，手指尖要坐稳，寻找“响声弹究竟”的觉得。用连奏做手指训练时，速率减慢，让手指有很大的运动量，手指的伸出务必是轻松自在的。下键的一瞬间要快，掌骨关节使力，一下子就弹究竟，手指尖有凹凸感。 2、腕的应用 弹奏钢琴必须的能量非常大，这股能量来源于肩，根据胳膊连同手腕直到手指尖，手腕是能量传送的核心区，为了更好地使能量顺畅，理应把手腕训炼得柔韧性而颇具延展性。学习过程中能够做竖向、横着的手腕训练。横着训练：要注重具体弹奏全过程手的部位持续转换，但手形的基本上情况不可以变。手腕的功效便是随时随地上下横着调节，使每一个手指都是在适当有效的部位。留意手指与上臂尽可能平行面，那样有益于手腕释放压力，使能量畅顺地运输到手指尖。竖向训练：弹奏非连音时，以恰当的手形放到键上，用手腕推动抬起，随后当然触键。落下来时手腕要有操纵，不可以懈怠，使响声弹究竟。 3、手感训练 手指触键时依据不一样响声的规定应该有不一样的触感，进而造成不一样的音质。弹奏轻快顺畅的歌曲时，手指触键速率就需要快，弹奏节奏性较强的歌曲时，触键速率可慢一点，让重心点维持在手指尖，并稳定地转交到下一个音。除开手指能量外，手掌心、胳膊甚至人体净重都需要融合应用上来。如大家弹强有力的响声时，下键速率要快，要强有力，回弹力要好；弹绵软的响声时，要用很小的声音。全身上下要释放压力，强、弱音仅仅在触键的一刹那才有使用价值。因为发音基本原理的不一样，钢琴的触键要比电子琴繁杂得多。根据教师恰当的正确引导和严格管理，慢慢地塑造学员摆脱急躁情绪，静下来，用心感受和揣摩钢琴的弹奏方法，历经一段时间的训练，一定会在钢琴弹奏层面获得巨大进步。 烟台
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